EL IDEARIO

Como centro católico, formamos parte parte de la iglesia local  y compartimos su misión evangelizadora. Optamos por una formación abierta a la trascendencia, convencidos de que la religión y la fé enriquecen a la persona.

Después de algunas reflexiones y encuentros de los diferentes miembros de la Unidad Educativa Baltasara Calderón De Rocafuerte acordaron establecer el siguiente ideario cuyos fundamentos son:

Los padres son los primeros responsables 

De estos objetivos se desprenden  los siguientes principios:

la escuela católica tiene de responsabilizad de poner el relve de la dimension etica y religiosa de l cultura para desarrollar la espiritualidad que es constitutiva de nuestra condiciono humana. Es na educacion que humaniza y personaliza al ser humano.

 Los objetivos prioritarios de la educación en la unidad educativa baltasar calderón de rocafuerte son:

constituirse como verdadera célula y transmisora de valores cristianos. Contiene una visión del hombre, del mundo de la educación y de lo religioso que sera nuestro marco de referencia.

Desarrollar integra y armónicamente las capacidades del educando

Fomentar el respeto al derecho y libertades fundamentales.

Formar al estudiante para participar activa y críticamente en la vida social y cultural 

De estos objetivos se desprende los siguientes los isguientes principios:

1.- promueve la formación integral que fomenta la dignidad de la persona humana desde y para la vida

2.- segunda por una concepción cristiana del hombre  que se eleva a la mas alta dignidad, la de hijo de Dios . La respuesta del hombre a dios a de ser siempre una respuesta voluntaria.

3.- favorece una formación espiritual, de modo que gradualmente en plenitud de conciencia, cada estudiante puede ser una opción progresiva ,libre y personal, por los valores catolicos

4.- la Institución educativa se acoge a la financiación de la Sociedad de Beneficencia de Señoras de Guayaquil y autogestion y a fin de garantizar la   {por motivos económicos tanto respuestas al deseo de muchos padres que quieren para sus hijos una educación de calidad donde puedan dialogar y sentirse corresponsables.

5.- la educación que se imparte en la unidad educativa favorece el crecimiento y maduración del estudiante en todas sus dimensiones: física, intelectual, social, afectiva, ética y transcendental ;potenciándolo su inteligencia, voluntad y conciencia como ciudadano activo de nuestra sociedad.

6.- la autonomía en la acción y la responsabilidad en la vida social son dos ejes fundamentales en la formación de la personalidad de los estudiantes

7.- la formación que desarrollamos está orientada a favorecer la identidad y el respeto a la diversidad cultural

8.- orientamos a los educandos en la lectura critica de la realidad social estimulando la sensibilidad para compartir con los demás, codiciando un ambiente de cooperación y solidaridad. Es una educación comprometida en la transformación de la sociedad.

9.-  nuestra propuesta educativa incluye la practica de valores necesarios para el buen vivir del hombre y la mujer estimando y respetando a todos los actores de la comunidad educativa.

10.- orientamos y estilismos a los estudiantes s a superar sus dificultades y potenciar sus capacidades

11.- insolentábamos el trabajo en equipo y como vemos la dimensión social de proceso educativo

12.-Aplicamos metodologías participativas que respetan los tiempos de aprendizaje personales y grupales,que permiten la articulación entre la teoría y la practica teniendo en cuanta la realidad del estudiante y su contexto 

13.- La evaluación permanente nos permite conocer los avances, dificultades y errores en los diferentes proceso que se llevan a cabo en la institución, como por ejemplo en la enseñanza-aprendizaje.

14.-La información que otorgamos a los padres de familia o representantes llégale  sobre el progreso o dificultades del estudiantes espera, oportuna y asertiva.

15.-La condición indispensable para lograr una educación eficaz es la estrecha colaboración de los padres de familia, en la que prevalezca las relacione de mutua confianza, dialogo, participación  y responsabilidad.

16.-nuestra educación promueve el respeto a la naturaleza, la sensibilidad en favor a toda la creación y la defensa del medio ambiente 

17.-cada uno de los actores de la unidad educativa es corresponsables de la convivencia armónica institucional

18.-Promoveros las relaciones interpersonales basadas en valores que procuren un clima istitucional del estudio y trabajo con alegría y paz fortaleciendo atravez del dialogo el sentido de pertenencia y compromiso con la tarea educativa 

19.-es presento a establecido un tema de valores, coherente por su propia identidad y que estará presentes como eje transversales en las distintas áreas

20.-Fortalecemos a la unidad educativa en los principios de solidaridad y cooperación, en el servicio comunitario y en la formación cívica, promocionando la formación de lideres con sensibilidad  cristiana    

21.- Desarrollamos  a los estudiantes la expresión corporal en el ámbito cultural  locomotriz atravez de la expresión corporal en el ámbito cultural y en la práctica del deporte  
22.-estimulamos las prácticas de destreza y habilidades de los estudiantes, sobre siendo el pensamiento crítico, reflexivo y participativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje
23.-concienciamos en los estudiantes el cuidado del medio ambiente, promoviendo las campañas de acciones positivas y activas, para lograr armonía en la naturaleza
24.-Estimulamos en los estudiante el desarrollo de la voluntad, de la autodisciplina, del esfuerzo, el amor al trabajo, la constancia, el afán de superación.
25-.Involucramos a la comunidad educativa en el proceso de avance tecnológico  para potenciar la comunicación social
26-.Los docentes favorecen un clima de mutua colaboración, armonía y respeto en el seno de la unidad educativa.
27-. Los maestros son responsables de su formación personal para enriquecimiento de la labor educativa desde los valores del ideario.
28-.Los docentes se autoevalúan a fin de corregir errores y mejorar la calidad educativa.
29-.El personal de administración y  mantiene el centro en condiciones óptimas para el desarrollo de la acción educativa y manifiesta en el trato con las personas los valores que la unidad educativa ofrece en su ideario.
30-. Los padres de familia son corresponsables en la educación de sus hijos, apoyando a las acciones educativas, dialogando y colaborando con los educadores de la institución.
31.- Los padres muestran interés en distintas acciones formativas en relación con la misión de educadores de sus hijos. 
32.- Las ex alumnas participan en la organización y ejecución de distintas iniciativas enfocadas a los estudiantes
33.- Las ex alumnas toman parte en las acciones formativas y de encuentro promovidas por la unidad educativa.